[Онлайн-курс] ТРИЗ-ПЕДАГОГИКА для дошкольников и младших школьников: Занятие 10. Метод Робинзона Крузо
Следующим методом, который используется ТРИЗ-педагогами, выступает метод скрытых свойств объекта или, как его еще называют, метод Робинзона Крузо.
Главной целью этого метода является обучение дошкольников находить и использовать скрытые свойства объектов. Это своего рода, мысленный эксперимент, позволяющий представить себе варианты удовлетворения своих потребностей путем использования какого-либо одного вида объекта, имеющегося в изобилии.
Давайте рассмотри возможный вариант игры с использованием этого метода.
Показываем детям нарисованную карту необитаемого острова и начинаем рассказывать историю Робинзона Крузо, который в результате кораблекрушения попал на этот остров, полный растительности и животных. Однако на этом острове отсутствует цивилизация. Как же Робинзону Крузо удовлетворить свои основные потребности.
На этом этапе предлагаем детям назвать все потребности, которые могут возникнуть у Робинзона Крузо. В результате обсуждения, формируем список потребностей, который может включать:
- безопасность
- еду
- воду
- подать сигнал о своем пребывании, проплывающим рядом кораблям
Ранжируем эти потребности в порядке их важности.
Но, как же удовлетворить их, если у Робинзона Крузо ничего нет под рукой.
Отправляемся исследовать остров. Находим разбитый корабль, в трюме которого обнаруживаем огромное количество разных шляп, шапок (вязанных, соломенных). Также есть кепки, шлемы, каски. При этом их очень-очень много. К сожалению, кроме этого богатства на корабле больше ничего нет.
Задача детей подсказать Робинзону Крузо, как можно, используя шляпы, шапки, каски, шлемы удовлетворить все вышеперечисленные потребности.
Для того, чтобы решить поставленную задачу начинаем выделять отдельные свойства нашего ресурса, его частей и искать способы их использования.
Возможные варианты решения поставленной задачи:
- Распустить вязаную шапку, сделать из ниток сеть и наловить рыбы.
- Металлической каской начерпать воды.
- Также в каске можно сварить пойманную рыбу
- Из касок можно сделать баррикаду, чтобы обезопасить себя
- Из вязаных шапок выложить себе постель
- Можно стучать касками и шлнмами, тем самым подавать сигнал о своем пребывании на острове.
Может быть множество других вариантов.
Все эти варианты дружно оцениваются всеми детьми и выбираются самые интересные.
Играя в эту игру, каждый раз можно представлять, что в трюме разбитого корабля находятся другие предметы. Например, чайники, тарелки, чашки, ложки, карандаши, ботинки и т.д. Главное требование к задачи – предмет должен быть только один, но в достаточном количестве и из разных материалов.
Благодаря методу Робинзона Крузо дошкольники учатся по другому смотреть на окружающие их предметы и находить различные скрытые варианты их использования. Тем самым мы боремся с психологической инерцией, учимся мыслить креативно.
Теперь давайте перейдем к заданию, которое вам нужно выполнить
В комментариях к этому посту или в своем блоге предложите варианты удовлетворения потребностей, используя только один вид придмета (на ваш выбор).
Рейтинговая таблица слушателей онлайн-курса «ТРИЗ-ПЕДАГОГИКА для детей и родителей"
| Слушатель | Урок 1 | Урок 2 | Урок 3 | Урок 4 | Урок 5 | Урок 6 | Урок 7 | Урок 8 | Урок 9 | Урок 10 | Урок 11 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| @insait | 5 | 5 | 5 | - | - | - | - | - | - | Text | Text | Text |
| @kolosok | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | Text | Text | Text |
| @ulla | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | Text | Text | Text |
| @ludmila2143 | 5 | 5 | - | 5 | 5 | - | - | 5 | 5 | Text | Text | Text |
| @kewie | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | Text | Text | Text |
| @romashka | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | Text | Text | Text |
| @kasper77 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | Text | Text | Text |
| @apelmon | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | Text | Text | Text |
| @valentinka | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | Text | Text | Text |
| @ursula | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | Text | Text | Text |
Вы также можете присоединиться к нашему курсу!
Все участники онлайн-курса по его окончанию получат сертификат от сообщества @vp-pedsovet. Кроме этого, по результатам выполнения домашних заданий, среди активных слушателей будет распределено 200 gbg.
Полезные ссылки:
- Занятие 9. Методика мозгового штурма. Построение занятия
- Занятие 8. Методика мозгового штурма
- Занятие 7. Игры для развития функционального мышления (часть 2)
- Занятие 6. Игры для развития функционального мышления (часть 1)
- Занятие 5. Развиваем функциональное мышление
- Занятие 4. ТРИЗ-игры для развития диалектического мышления
- Занятие 3. ТРИЗ-игры для развития вариативности мышления
- Занятие 2. Развитие образного мышления: кляксография, handprint и многое другое
- Занятие 1. Цели и принципы ТРИЗ-педагогики
- Правила оформления домашнего задания
- АНОНС онлайн-курса
Автор курса Светлана (аккаунт на Голосе - @roman-yrolog)
Фото из личного архива автора
Ваше творчество стремится стать бизнесом, а бизнес рвётся в онлайн?
Ищете сервис для создания интернет-магазинов?
Прежде чем выбрать, задумайтесь, как бы вы поступили, если бы все интернет-магазины были стульями?
В этом посте @ivelon отвечает на самый главный вопрос о торговой платформе Pokupo.