[Онлайн-курс] ТРИЗ-ПЕДАГОГИКА для дошкольников и младших школьников: Занятие 11. Метод фокальных объектов
Одним из основных методов ТРИЗ-ПЕДАГОГИКИ, который используется при работе с дошкольниками, является метод фокальных объектов.
Его суть заключается в переносе характеристик одних предметов на выбранный объект, а также в поиске практического применения получившегося нового объекта.
Рассмотрим основные шаги реализации метода фокальных объектов
- Первым делом выбираем объект, который будем совершенствовать - фокальный объект
- Ищем другие случайные объекты/предметы из совершенно другой области (технику, природные явления, живые объекты и т.д.).
- Ищем у случайных предметов различные свойства, характеристики и функции. При этом стараемся не использовать определения типа: красный, квадратный, легкий, поскольку они подойдут практически каждому предмету, и не получиться интересного сочетания.
- Совмещаем фокальный объект с параметрами, которые мы нашли у случайных объектов. Составляем словосочетания
- Раскрепостив воображение и дав волю фантазии, пытаемся представить новый объект и найти ему применение. Генерируя новую идею на основе полученных словосочетаний стараемся построить целую цепочку из ассоциаций, предлагая по нескольку ответов на каждый из вопросов: «Что получилось?», «Какое применение этому можно найти?» «Кому это может пригодиться?»
- Выписываем самые оригинальные идеи, которых еще нет в производстве.
Теперь предлагаю на примере рассмотреть каждый из вышеперечисленных шагов.
- Фокальный объект – портфель
- Случайные предметы, свойства которых мы будем переносить на портфель – это лампа, парашют
- Выписываем основные характеристики случайных предметов
Лампа – светящаяся, настольная
Парашют – раскрывается, надежный - Совмещаем фокальный объект с параметрами случайных объектов
Светящийся портфель
Настольный портфель
Раскрывающийся портфель
Надежный портфель - Пробуем развить каждую из идей.
Светящийся портфель, то есть портфель с вмонтированной лампой может освещать дорогу школьнику или быть предупреждением для водителей, что на дороге ребенок.
Настольный портфель, то есть портфель прикрепленный к столу. В нем можно хранить разные школьные принадлежности
Раскрывающийся портфель, то есть на портфеле есть кнопка, при нажатии которой, портфель сам раскладывается и так удобно в нем что-то найти
Надежный портфель – это портфель с вмонтированным кодовым замком
6.Продукт No1. Портфель со встроенной светодиодной лампой и кнопкой, с помощью которой он раскрывается.
Детям можно предложить разнообразные игры, в которых им нужно объединять свойства разных объектов. Например, поиграть в изобретателей и попробовать придумать новую мебель, торт, игрушку, используя свойства других известных им предметов.
Можно попросить ребенка придумать какое-нибудь фантастическое животное, дать ему название, описать место обитания, а также что оно ест.
Этот метод позволяет активизировать мышление, развивает фантазию, воображение, речь и память дошкольников.
Домашнее задание:
Выберите какой-нибудь объект и предложите его новую конструкцию, используя метод фокальных объектов.
Рейтинговая таблица слушателей онлайн-курса «ТРИЗ-ПЕДАГОГИКА для детей и родителей"
| Слушатель | Урок 1 | Урок 2 | Урок 3 | Урок 4 | Урок 5 | Урок 6 | Урок 7 | Урок 8 | Урок 9 | Урок 10 | Урок 11 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| @insait | 5 | 5 | 5 | - | - | - | - | - | - | - | Text | Text |
| @kolosok | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | Text | Text |
| @ulla | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | Text | Text |
| @ludmila2143 | 5 | 5 | - | 5 | 5 | - | - | 5 | 5 | 5 | Text | Text |
| @kewie | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | Text | Text |
| @romashka | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | - | Text | Text |
| @kasper77 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | Text | Text |
| @apelmon | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | Text | Text |
| @valentinka | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | Text | Text |
| @ursula | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | Text | Text |
Вы также можете присоединиться к нашему курсу!
Все участники онлайн-курса по его окончанию получат сертификат от сообщества @vp-pedsovet. Кроме этого, по результатам выполнения домашних заданий, среди активных слушателей будет распределено 200 gbg.
Полезные ссылки:
- Занятие 10. Метод Робинзона Крузо
- Занятие 9. Методика мозгового штурма. Построение занятия
- Занятие 8. Методика мозгового штурма
- Занятие 7. Игры для развития функционального мышления (часть 2)
- Занятие 6. Игры для развития функционального мышления (часть 1)
- Занятие 5. Развиваем функциональное мышление
- Занятие 4. ТРИЗ-игры для развития диалектического мышления
- Занятие 3. ТРИЗ-игры для развития вариативности мышления
- Занятие 2. Развитие образного мышления: кляксография, handprint и многое другое
- Занятие 1. Цели и принципы ТРИЗ-педагогики
- Правила оформления домашнего задания
- АНОНС онлайн-курса
Автор курса Светлана (аккаунт на Голосе - @roman-yrolog)
Фото из личного архива автора
Воспользуйтесь платформой Pokupo.ru для монетизации творчества. Без абонентской платы и скрытых платежей, взимается только комиссия с оборота. При обороте до 30 тысяч рублей можете работать вообще без комиссии.
С Pokupo начинать бизнес легко!
По всем вопросам - к @ivelon. Или в телеграм-чат сообщества Pokupo.